Patentuoju naują egzaminavimo būdą! komentarai

Autorius: vvv

vvv — Fri, 11 Dec 2009 06:25:52 +0000

Norėjo gal ne vienas, bet vertas, matyt, nebuvo.

Autorius: O.

O. — Thu, 10 Dec 2009 19:10:37 +0000

Negi penketo nenorėjo ir nebuvo vertas niekas?

Autorius: vvv

vvv — Thu, 10 Dec 2009 13:48:25 +0000

Noriu papasakoti apie egzaminavimo būdą, kurį kaip egzaminuojamasis patyrė mano dėdė. Negalėčiau dabar tiksliai pasakyti, kokiais laikais tai buvo, nes dėdė pradėjo studijas nepriklausomoje Lietuvoje, tęsė per vokiečių okupaciją, o baigė sovietmečiu. Jei atmintis neapgauna, disciplina vadinosi „Garo mašinos“.
Dėstytojas paėmė studentų sąrašą ir skaitydamas pavardes pasakė: „Jonaitis, Petraitis, Antanaitis sėda į kairę eilę, Juozaitis, Mykolaitis, Povilaitis – į dešinę eilę. Sėdintys kairėje į studijų knygeles įsirašo trejetus, sėdintys dešinėje – ketvertus. Kas nepatenkinti?“ Pakilo kelios rankos iš kairės eilės. Dėstytojas: „tie, kurie pakėlė rankas, persėda į dešinę eilę, įsirašo ketvertus. Egzaminas baigtas.“

PASTABA: vertinimai – penkiabalėje sistemoje.

Autorius: Liudas

Liudas — Tue, 17 Nov 2009 11:36:48 +0000

Susidaro įspūdis, kad stresas yra svarbus faktorius tokiame egzaminavime. Ne visi žmonės gali atsakinėti kad ir elementarius dalykus streso veikiami, ne visiems ir reikia. Nors savybė be abejo naudinga. Tačiau siekiant egzamino objektyvumo, stresą reikia eliminuoti. Galbūt aš klystu ir čia nėra jokio streso. Pvz studentai tokių klausimų tikisi, numano kokie jie bus, ir jiems tie klausimai tiesiog papildomos 5minutės, panašiai kaip stovint eilėje. Tuomet puiku.
Čia gal patys egzaminuojamieji galėtų pasakyti..

Autorius: Edita

Edita — Mon, 16 Nov 2009 13:25:33 +0000

Įdomus įrašas. Ir man kažkada labai patiko matematika… Dėl egzaminavimo būdo nesu tikra. Manau tinka tiems dalykams, kuris toje specialybėje yra pagrindinis. Kitu atveju gali likti neįvertintos studento pastangos įsisavinti kažką, kas jam visiškai svetima. Norėjau rašyt pavyzdį, bet labai ilgas gaunasi.

Autorius: jurkis

jurkis — Sun, 15 Nov 2009 11:05:00 +0000

Ei ei, Šimtametis karas gal ir truko 116 metų, tačiau šimtametis – 100. :)

Autorius: kestutis

kestutis — Sun, 15 Nov 2009 10:54:43 +0000

:D
po penkiu tukstanciu metu svietimo sistemos tobulejimo elektronines technikos inzinieriai sukure lusta ir mano, kad pakeite pasauli
:D

o del item response theory – tai as rimtai, pasidomekite, teoriniai principai gana idomus, tada leis jums ir geriau paaiskinti, ka savo trumpuciu priesegzaminiu darete ir net pagristi ji galesite geriau (nors, kaip teisingai pripazinote, tyrimai ir cia reikalingi)

Autorius: Burgis

Burgis — Sun, 15 Nov 2009 07:05:01 +0000

kestuciui: pirma, aš ne matematikos, o elektroninės technikos inžinierius; antra, aš nė varu varomas neisiu į edukologų daržą; trečia, jei Jūs edukologas, tai kodėl Jūsų mokslo rezultatai tokie skurdūs (lustai (mikroschemos) apie kuriuos aš mokiausi, pakeitė pasaulį…); ketvirta, Jūs pats jaučiate, kad kažkas ne taip, todėl pykstate…

Autorius: kestutis

kestutis — Sat, 14 Nov 2009 23:46:16 +0000

del privalomu zinoti dalyku: kaip matematikui lendanciam i edukologu darza, tai butu butina zinoti rasch analysis ir item response theory (manau, kad kaip matematikui tai neturetu buti sudetinga – gal tada ir rekomendacijos edukologams nebutu tokios liaudiskai buitiskos)
:D

Autorius: Povilas

Povilas — Sat, 14 Nov 2009 18:53:25 +0000

Nieko vertas studentas, jei nežino, kas jam neaišku, t.y. jei negali tiksliai suformuluoti klausimą. Netgi įvertinant studento įgimtą nedrąsumą (“scenos baimę“ net esant vienam prieš dėstytoją), iš karto gali pajusti studijuoja žmogus pasirinktą dalyką ar studentauja. Pakanka tą patį klausimą tam pačiam studentautojui pakartoti antrą kartą, tik akcentuojant kitus žodžius – ir rezultatas kaip ant delno.